教案-情境演練(2008)

情境演練教案(2008)

授課老師

值星林可文

參與人數

小隊輔共計30人

上課地點

二樓法堂

上課時間

07/15(二)

18:50-19:50

20:00-21:00

  課  流  程

    動    流    程

時 間

一、暖身遊戲

    (一)每個人抽一支籤以不使用語言的方式,即使用肢體與各動物的聲音表演來尋找夥伴。

    (二)表演分項:鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬、孔雀、青蛙、大象。

    (三)尋找棲息地(進一步分組):在5秒拍手聲中找離自己最近的棲息地(巧拼–座位)表演各動物休息睡覺且沒有聲音。

1.在5秒內找不到棲息地的小動物,因為找不到睡覺的地方所以沒地方休息,因此要上台表演。

    2.每一塊棲息地最多棲息5隻動物。

 

二、情境演練

(一)請各組在15分鐘內討論:

1.小朋友第一天來如何活絡氣氛?舉出5~10點不等。

2.請派出一個人帶另外兩組玩認識與活絡氣氛之遊戲。(先舉手先帶,一個遊戲有兩組人帶過就不能再帶,故在討論時請多討論一些遊戲。)

(二)實地演練:請各組派一人上台來選擇兩組人當自己的小朋友,並進行實地的練習。(一組3分鐘)

(三)請各組分享剛剛討論的議題:如何活絡氣氛?

 

三、情境分享

    (一)請各組派一人上台抽題,各有10分鐘討論。

    (二)各小問題請各組不同的人上台回答。

    *上台時請先說「大家好,我是某某某」然後各自使用5分鐘回答問題。

 

四、總結

    將今晚的活動做個總結並給予大家期勉。

10~15mins

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40~45mins

 

 

 

 

 

 

 

 

 

70~75mins

 

 

 

 

 

5mins

 

課前準備

一、點滴原則:

*用心、愛心、關心。

*同坐一條船,今天所做一切的一切都是為了孩子。

*不輕易給予承諾,承諾無法兌現時會帶來更大的失望。

*善用孩子的榮譽心、責任感,秘密約定可以是秘密武器。

*以身作則,做小菩薩的好榜樣。

*安慰的方式:

(一)穩定情緒:(講話緩慢並言之有物,傾聽孩子講話時若孩子數度情緒不穩就要再次強調)

步驟1.口氣堅定的告訴孩子「你用哭的,我沒辦法幫你解決問題。」

步驟2.讓孩子深呼吸,等到其穩定後再繼續說話。

。小撇步:使用手指謠等緩和情緒。

(二)用心傾聽、分析原因:

    詢問孩子哭泣的原因,並且冷靜的用心分析,在未想清楚如何回應前請不要給予太多的承諾,並且要講自己做得到的事情,讓孩子信任自己。

(三)設法解決讓孩子回歸營隊:

    和孩子做秘密的約定(請約定自己也能做到的,可請求值星和營主任的協助)並設法讓孩子用快樂的心回到營隊。

(四)無法處理,交予值星做輔導。

(五)持續關懷孩子,並和其輔導老師(值星或營主任)做良好的溝通。

二、分享實例:

(一)假如今天你是值星,當小隊輔把孩子交給你做處理時,你會如何處理?

(二)小菩薩上課不守秩序、瞌睡或講話,應如何處理?

。兩個小老師請至少留著一位看顧小菩薩,且應讓對方知道自己在哪邊休息(若有孩子需要人陪上廁所,可請別隊小老師幫忙看顧孩子)。

。請勿放縱孩子談天說話影響他人。

。不守秩序的小菩薩亦不可以體罰來作為懲處。

(三)小菩薩想家、想打電話,甚至哭泣,應如何處理?

。小老師不可隨意答應小菩薩要打電話給其父母,並且如果安慰仍不達目的,也別自行打電話給其父母讓其父母接其回家,要先通報值星,值星和營主任討論完在做決定。

(四)小老師如何集合學員?

(五)小老師如何明確讓孩子了解所應遵守的規範?又有哪些常規需注意?

。請勿在大殿內外嬉鬧。

。請勿跨越蒲團或由中央魚貫進入。

。早晚會踢到拜墊,注意要提醒並建立常規。

。培養用齋禮儀,請勿請話。

。上課要安靜。

。遇到師父、老菩薩和愛心媽媽等長輩都要問好。

。小隊行動要輕聲避免打擾他人。

(六)小菩薩中暑、感冒、流鼻血、拉肚子、感到不舒服應如何處理?

。預防勝於治療。

(七)小菩薩裝並不想上課,應如何處理?

(八)如何建立小隊的向心力?

(九)小朋友打架該怎麼辦?

。分別了解兩人的想法,請勿使用對峙法。

(十)小菩薩擅自離營回家如何處理?

(十一)小菩薩用齋講話應如何處理?

(十二)如何協助小菩薩準備表演?

(十三)營隊期間如何和小菩薩結緣?

(十四)小菩薩亂發脾氣、人緣不佳時應如何處理?

(十五)小菩薩吃素不習慣或具吃,應如何處理?相反的吃太多,消化不良或便秘又應如何處理?

(十六)小菩薩不合作、不合群應如何處理?

(十七)特殊學員應如何照顧?

三、課程進行:

(一)遊戲分組:5~6人一組。

(二)講解課程規則:

1.每組會抽到兩個題目,使用角色扮演的方式呈現解決問題的方法,亦既有人會扮演小朋友或小老師。

2.每組討論的時間為十五分鐘。

3.每組表演時間為五分鐘。

(三)抽籤選題。

(四)各組討論。

(五)各組發表並討論講解各個方式的優點和需改進的地方。

(六)分享原則。

 

 

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